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从资本宠儿到监管对象，校园作业APP能否走出生死困局？

直到广东省教育厅的政策表态，刘畅才和他的团队心头的压着的一块石头终于落地。

刘畅是主营作业类 APP“一起教育科技”创始人兼 CEO。2011年，他在一款语音识别的引擎的基础上上开发出了一款作业类 APP。

成立伊始，一起教育科技就立足解决公立学校的教学痛点。经过近八年时间的开疆拓土，截至2019年3月，他们的产品进入了14万所学校，拥有5170万学生和2500万家长用户，遍布中国31个省，365座城市。

今年年初，教育部突然下达的一纸文件，差一点锁死了所有作业类 APP 的生存之路，其中包括一起作业。直到4个月之后，3月30日，广东省教育厅公示了《广东省面向中小学生校园学习类 APP 管理暂行办法（征求意见稿）》，在原则和细则上规范作业 APP。

这份《办法》指出，省教育厅牵头会同省有关部门，共同建立面向我省中小学生校园学习类 APP 管理长效机制，从源头上将校园学习类 APP 纳入管理，构建安全滤网。自9月1日起，列入白名单的，可提供给中小学生使用；列入黑名单的，各市、县、学校不得推荐使用，违反规定的予以严肃处理。

此轮审查重点关注的内容包括了四个方面：校园学习类 APP 主办者及其产品要坚持社会主义办学方向、贯彻立德树人根本要求、保障用户信息数据安全、确保运营资质合法有效。

同时，《办法》对申报、审查、信息公开等均作了清晰明确的规定。考虑到学习类 APP 的跨地域性，省教育厅组织力量统一审查，不再需要各地市、县区和学校逐级审查，大大减轻了市、县和学校负担。

这是对于今年初国家教育部发文的回应，也是首个地方省份明确对进校 APP 表态。他们试图通过建立一套机制，把作业 APP 纳入管理的范畴，在某种程度上是对于它的正视和接纳。

政策向左，资本向右

而在此之前，作业类 APP 经历了一场“生死存亡”般的考验。

今年年初，教育部在年初对作业类 APP 展开管控，要求各地配合进行全面排查。钛媒体查询教育部办公厅印发《关于严禁有害 APP 进入中小学校园的通知》发现，文件对于教育类 APP 进校的情况提出了四点需求：一、立即开展全面排查。二、严格审查进入校园的学习类APP。三、加强学习类 APP 日常监管。四、探索学习类 APP 管理使用的长效机制。

这份通知强调，“凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容的 APP 要立即停止使用，要将涉嫌违法违规的 APP、微信公众号报告当地网络信息管理和公安部门查处”，此外，“要采用多种方式提醒家长慎重安装使用面向中小学生的 APP。”

这代表着学习类 APP 进校园“备案审查制度”开始执行。也就是说，以往在各种渠道“自显神通”进校作业 APP 类开始有了一道严格的门槛，也意味着他们从里到外都的所有商业行为都必须赤裸裸地展示在主管部门的监控之中。

钛媒体发现，事实上，在去年教育部门整顿作业类 APP 的决心早有征兆，甚至更为严格。去年8月，教育部发布《综合防控儿童青少年近视实施方案》，规定原则上采取纸质作业，并且，“教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学不超过教学总时长的30%”。

该实施方案出炉之后，福建省和浙江省各地政府率先响应。其中，福建省教育厅等八部门要求，“教学和布置作业不依赖教辅APP等教育信息化产品，严格控制通过教辅 APP 等教育信息化软件布置作业，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。”

从各省市推出的相关政策发现，这样以“防控近视”为名的举措相当于给大部分作业类 APP 从业者“判了死缓”，直接引发了行业洗牌。

但与政策的不欢迎甚至是打压相反的是，在线教育创业兴起之时，以作业和题库起家的 APP，一度在市场资本市场风光无两。

据尼尔森调查公司曾经发布的一项《中国教育类 APP 行业发展及用户行业研究报告》报告显示，中国的教育 APP 总数已超过7万个，约占 APP 市场份额的10%，仅次于游戏类排在第二位。在K12教育 APP 中，最受欢迎分别为题库类 APP，作业答疑类、网校视频类以及家长社区类 APP。

资本的助推、教育需求高涨推动在线教育的快速发展。据 QuestMobile，在2018年上半年，中国教育行业投融资事件同比增长58.8%，投融资金额同比增长223.4%。

虽说在教育信息化1.0的时代，公立学校的采购范围基本局限于网络设施和硬件设备，APP 不属于教育经费开支的应有之义，但是，作业类 APP 提高了教师的工作效率，缩短了教师的工作时间，帮助处理了与家长的沟通难题，是为数不多成功打入公立校的互联网产品。

上文提到的产品覆盖用户和学校范围就是证明。若以教育部最新公布（2018年10月18日）的数据显示，2017年，全国共有义务教育阶段学校21.9万所，在校生1.45亿人。

这意味着全国近数半学校以及约30%左右的中小学生，已经注册或者正在使用作业类 APP。

同时，在用户端作业辅导APP数据成为互联网行业中一极。据今年4月 QuestMobpe 发布的报告显示，在2018年，教育培训APP行业的活跃用户规模已经超过了5亿。其中，K12的头部APP均集中在作业辅导类。

缺乏造血，危机始发

即便是市场规模和用户量上作业类APP都形势喜人，但成为“风口”的很长一段时间，他们却没有找到可规模化的商业模式。缺乏造血能力，这也就意味着这个行业极度依赖资本的输血。

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